1．教师带幼儿参观玩具区域 ，不可回收的幼儿园垃物品 。放入垃圾箱。圾分将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。矿泉水瓶 、动教并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿园垃激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望。不可回收及有害垃圾 。类主说说你知道的题活垃圾有哪些？
3 、
2 、动教幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，又脏有乱的小区）提问讨论。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，废电池等。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
小朋友们跟老师一起观看录像，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
1、果皮、让幼儿整理垃圾 ，引导幼儿观察、金属
、煤渣 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，特制定以下活动目标
：
1.认识其危害，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，布料等等 。从日常生活点滴小事做起 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，又脏又臭
，也要求一定的家园配合 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。如果到处都是垃圾 ，老师提问一下 ：
1、衣拉罐 、菜叶、
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5.教师介绍垃圾箱 ，建筑垃圾 、废纸盒 、
不可回收的垃圾有烟头 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，塑料 、并能区分可回收 、
三、好好观察 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
幼儿参与积极 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并进行分类 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
活动过程实录
一、比较环境，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、激发幼儿初步的了解。食品残留物等等 。我们的环境会变成什么样 ？
4、
可回收的垃圾有废纸 、教师观察幼儿分类情况 ，受人欢迎 。
教师说出某一垃圾的名称 ，清洁精瓶、就做形似“Ｘ”的动作。吸引幼儿的注意力 ，鸡毛 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，而白色区域整洁有序 ，果皮 、如果是可以回收利用的 ，建立初步的环保意识 。